以学农实践活动为载体 推进学生综合素质提升

——北京八中2017级学农总结

更新日期: 2017年6月28日 下午2:53      阅读  3967  次

       6月11日——6月16日,我校初二年级近650名学生、50余名教师,在耿晓东副校长的带领下进行了为期六天的学农活动。期间,李剑波副校长代表学校看望了学农师生。

       为期六天的课程侧重于农事教育与农事劳动,学生在涉及生产、生活、文化、生态、创意5个方面的50门学农课程中,学习农业知识,体验农事艰辛!独具风格的微景观、精致的蝴蝶标本、形态各异的多肉盆栽、美味的花卷和寿司、神奇的鸡尾酒、颇具禅意的茶文化……帮助学生学习生活,增长技能。宿舍中的集体生活,让学生学会谦让和谐;就餐时的彼此照顾,让学生学会心有他人;田地间的合作互助,让学生学会彼此担当;操作间里的忙碌紧张,让学生学会尊重劳动!

       在汇报展演中,初二(1)班专门为学农创作了一首诗歌。风烟渺,云雾消;志气赛天高,志气赛天高;幽燕平原青烟袅,漫山遍野,青葱稚苗;窗明几净,菁菁学子韶光妙;沃野千里,翠植苗株赶夏朝;舞动着钢笔羊毫,醉心于学海深奥;春华秋实,暑往冬来,书声不止,奋进趁年少。

       学农结束后,一位学生在《致美》学农专刊上写道:“直到吃上了自己亲手生火煮的花生,啃上了从玉米脱粒到和好玉米面上锅贴都是亲自动手实践的玉米贴饼,我这才恍然,原来学农这次体验,竟在无意之间教会了我这么多,不仅是学到了许多专业的农业知识,还让我收获了成长。”

       虽然六天的学农时间不长,但使学生感受到了集体的温馨,领导、老师的关怀,对每一个学生来说,都是一次难得的锻炼机会。学农虽然吹了风、淋了雨,但这些也将变成成长中美好的回忆。

       学生反馈:“此次55位老师陪同同学参加了学农活动全过程。学农之前,老师们精心组织和计划,大会小会应接不暇,一个个指令的传达,一个个任务的完成,我们不知道老师为了这活动有多少不眠之夜。学农期间,老师为了让家长放心,随时了解同学们的学习情况,每天顶着烈日、冒着风雨步行于各个园区,每天两三万步为家长们进行现场播报。负责全年级的卢老师、王老师、高老师、刘老师等在大雨中指挥调度,几乎都喊哑了嗓子;各班负责的老师们同样为学生们操心劳神,贴板报、检查宿舍、照顾学生、跟班拍摄。老师们每晚检查宿舍一直检查到后半夜,凌晨5点就要起床,每天只能睡3、4个小时。”

       教师反馈:通过学农培养学生集体意识、合作意识。对于一个班级来说,学校是它的集体;对于一个学生来说,班级是他的集体。无私奉献、团结合作、互相关爱的集体主义精神在同学们的学农活动中得到了发扬。

       通过学农培养学生吃苦耐劳的精神。学农期间,同学们合理安排学习和劳动时间,各个劳动场地都是一派热火朝天的景象。有些同学身体不舒服稍作休息又回到了劳动场地,学生们都在不怕苦、不怕累的劳动过程中培养了自己吃苦耐劳的精神。

       通过学农培养学生自立自主自强品质。离开父母的呵护与包办,自立、自信、自强陪伴着同学们战胜每一个困难,感受到每一次成功。

       通过学农让学生具备一份对他人的理解与感谢。在学农活动中,许多同学都通过自己的身体力行感受到劳动的辛苦、感受到农民的辛苦,也感受到父母的辛苦。这份感受会让他们更加懂得珍惜,懂得感恩。同学们在朝夕相处之中,感受到彼此的情谊;师生们在朝夕相处之中,凝铸了一份理解与体贴。

       北京市教委组织的学农活动与我校的教育理念高度契合,我校主张教育的根本价值和意义是“三个提升”和“两个促进”,即教育就是要提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命价值和促进社会发展、促进人类美好。致力于以人为本、成就未来--为未来培养国家栋梁、培育民族精英、造就人类大师,成就学生有价值、有意义的人生!“追求学生”为尚品德、增才干、健身心走进校园,为担责任、做贡献、求发展走向社会。

(报道:初二年级组)

  • 出发!学农去!
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  • 抵达学农基地
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  • 开营仪式
    开营仪式
  • 整队集合去上课
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  • 课程安排
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  • 扎染
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  • 插花
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  • 果园管理
    果园管理
  • 制作寿司
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  • 家常菜
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  • 学农饮食
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  • 照料生病学生
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  • 宿舍整理
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  • 制作花卷
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  • 学农总结
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  • 每日总结1
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  • 慰问学农师生
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  • 检查宿舍
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  • 宿舍评比1
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  • 宿舍评比结果
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  • 优秀宿舍表彰
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  • 十四岁生日会
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