教育教学中的积极语言——第一季(第1——50句)

更新日期: 2013年10月31日 下午4:09      阅读  5208  次

  在教育教学中应用积极语言,这不仅是老师语言表达方式的变革,更是蕴含了一种积极的教育方式,即要求老师在教育态度、教育方法和教育行为方面具有积极性、建设性、激励性。不同的教育方式对学生的情绪和发展影响效果截然不同:采用积极语言的教育方式,会使学生产生愉悦情绪,有助于培养学生的友善、自尊和自信,有利于形成、增强老师所期待的行为。如果教育过程中采用冷淡漠视性语言、嘲讽侮辱性语言、抱怨打击性语言、惩罚性语言等消极语言,则会令学生感到厌烦,内心抵制,产生不快情绪,导致学生消极地评价自己,对自己缺乏自信心,过于关注自己的缺点,个人成就感就降低,自我效能感就下降,对学习的意义和价值的评价会下降,学习变得机械化且效率低下,产生自卑心理和低成就感,老师所期待的行为不被增强,反而会被减弱。所以,应用积极语言的主要目的,不仅仅是为了学生能享受人生的幸福,而且在当下的教育过程中享受教育的幸福,即能为学生带来愉快体验和愉快情绪,能够引导学生关注生活中美好的东西,发现和发挥学生的优势和潜能,让生活得到快乐,享受教育的幸福。

  一、积极语言

  1、同学们,今天我们来共同上一节课,希望能共同度过一个美好的时光!

  2、大家把掌声送给他,谢谢他的精采分享!

  3、别着急,深呼吸,慢慢来!

  4、他是一个非常优秀的学生,图画的很标准、认真!

  5、现在大家的表现比刚才好多了!

  6、××同学别看人小,本领可大啦!

  7、××同学回答的很好,不做小动作就更好了!

  8、非常棒,你的声音真哄亮!

  9、你的动作可真快啊!

  10、你找的很认真、仔细,嗯,真好!

  11、看哪个同学能认真听讲!(给予积极期待)

  12、你很会动脑筋,想了许多办法!

  13、老师很高兴,你们高兴吗?(积极情绪传递)

  14、你很会倾听,很会尊重别人,大家也会尊重你的!

  15、同学们在生活中很会观察,太可爱了!

  16、同学们掌握的蛮快的嘛!

  17、说了那么多,真好!

  18、你的记忆力可真好,能一下子记那么多词汇!

  19、老师知道你会写,刚才可能是太着急了,这个字没有写好,来,自己重写一下!

  20、你今天表现挺棒的!

  21、××同学读音准确,声音哄亮,同学们掌声鼓励!

  22、同学们帮老师解决了难题,老师谢谢你们!

  23、刚才两个同学很勇敢,谁还能跟他们一样?

  24、老师还有一个问题,大家帮帮老师好吗?

  25、找到答案的同学请举手,看谁最勇敢!

  26、××同学就是勇敢,将来一定有出息!

  27、我们班同学博览群书,知识就是丰富!

  28、你真聪明,答到点子上了!

  29、这个问题确实有些难回答,请个帮手一起突破它?

  30、××同学真了不起,这是一个重大发现!

  31、你真了不起,能提出这样有创意的问题!

  32、刚才同学们讨论的非常认真,大家学会了交流,老师真高兴!

  33、同学们真聪明,学得这么快!

  34、这个故事很精彩,同学们想不想表演一下?

  35、学习的核心是思考,同学们都学会了思考,老师真的太高兴了!

  36、谢谢你们,给我出了这么多题目,有的问题让我想想,再告诉你们行吗?

  37、上次你错了四道题,今天只错了两道,有进步,再努力一下,下次会全对的!

  38、没关系,老师相信你会改正这个小毛病的!

  39、你读的真好听,大家都想再听你朗读一遍,好吗?

  40、你读的这么好,教教同学,当小老师行吗?

  41、你的想法真好,能不能告诉大家你是怎样想出来的吗?

  42、别灰心,下次还有机会,咱们再争取!

  43、别着急,再想想,你会想起来的!

  44、你理解对了,要是声音再大一些就更好了!

  45、别紧张,你的想法挺好的,能把想法说的更清楚么?

  46、你想的真好,为大家开了一个好头!

  47、你作文进步很快,很好!下次作文结尾时再升华一下文章主题,就再妙不过了!

  48、这节课共有三个要点,你很快就掌握了两个,还有一个是……?你回忆一下,我相信你一定能掌握的!(客观,但肯定了正向行为,再指出问题,给予未来建议)

  49、本周虽然我们班级没拿到红旗,但是我希望大家努力争取下周拿到!

  50、大家安静一下,听我给大家说几句,谢谢大家的支持和配合!