更新日期: 2019年6月24日 下午3:01      阅读  2268  次

       独学而无友，则孤陋而寡闻。为适应新时代教育发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，兰州市第五中学本着“请进来、走出去•交流合作、资源共享”的原则，特邀请北京市第八中学的四位高三优秀教师来校进行“双感双有”教学教研交流活动。北京八中教师面向我校同学科教师，开展内容为高中课标修订及新高考改革后北京八中本学科教学的应对措施及有效做法的相关讲座。我校领导班子高度重视此次活动，并做了精细安排。活动流程主要包括欢迎仪式、专题讲座、交流研讨和活动总结四个部分。

       2019年6月20日，兰州市第五中学校长曲爱贞同志带领学校中层以上领导接待了由北京八中四位优秀老师组成的专家团队，并举行了欢迎仪式和校际交流见面会。会上，曲爱贞校长代表兰州五中全体师生向前来交流的四位老师表达了最热烈的欢迎和最诚挚的感谢，曲校长介绍了兰州五中的办学历史、办学理念、办学愿景，特别讲述了近年来优异的办学绩效，并希望两校能结成姊妹校，将来让兰州五中的教师走进北京八中，享受到更优质的教育资源；副校长高建文同志主持会议。仪式结束后，北京八中的郭怡老师、李敏老师、林勇老师和陈晓霞老师分别向我校语文、政治、物理和生物教研组的全体成员做了专题交流讲座。双方教师针对不同学校、不同地域生源特点，就教学方法、复习备考、集体备课以及学生分类指导等诸方面问题进行了广泛且深入地交流。

诗书养性 文章育人——语言篇

       在初三（1）班教室，北京八中高三优秀语文教师郭怡老师为五中语文组全体老师做了专题讲座，曲爱贞校长、教务处田浩主任以及全体语文组老师聆听了讲座。

       首先，田主任代表语文组全体教师对郭老师的到来表达了热烈的欢迎，随后，郭老师从两地高考差异、新课标下的具体教学实践和如何更好地激发学生学习语文的兴趣这三大方面展开讲座。

       一、注重核心素养，坚持立德树人。郭老师再次强调了落实语文学科核心素养的重要性，指出新高考将是工具性和文学性的统一，综合性和实践性的结合。并与各位老师分享了北京卷的三大特点：第一，注重立德树人；第二，试卷中的阅读和写作与北京地域文化联系紧密；第三，素材贴近生活，关注时代热点。郭老师指出在新高考下，我们要成为有情怀、有信仰的老师，要着重培养学生的逻辑思维能力，让学生具备正确认识自己的能力，从而塑造学生的性格和性情，引导他们树立正确的人生观和世界观，永远做学生人生道路上的引导者。

       二、对新课标的理解和实践。郭老师分别就新课标下如何达到语文学科教学综合性和实践性的统一，从课外实践和课内语文教学活动两方面阐明了具体的操作方式。

       关于课内实践，郭老师指出主要由外出游学和北京市内人文环境体察两方面组成。外出游学主要是为了陶冶学生情操，培养学生对“真、善、美”的感受能力。将美丽的自然风景和人文知识有机地结合在一起，调动学生的主观能动性，与老师一起制定旅游路线和旅游手册，并且邀请家长与孩子一起参与活动，积极互动。对于北京市内的人文环境的体察，主要是带学生对北京自身文化进行开发，实践目的主要是为了充分利用北京市当地丰富的人文和自然环境资源让学生能够更深刻地理解到老北京文化的精髓所在。

       关于课内语文教学活动，郭老师从三个方面具体展开阐述。首先，在选修课和研究性学习方面，郭老师提出每个老师可以根据自己的特长和爱好开设专门的选修课，让学生根据自己的兴趣爱好自行选课学习，注重对学生兴趣爱好的培养。其次，在教辅教材方面，郭老师主要就学案、美文汇编、双基练习和高三限时素材四个方面做了详细具体地讲述，提出要重视学生对古诗文和文言文的学习，并且要不遗余力地拓展学生的阅读范围，增大学生的阅读量，提高学生的阅读质量，培养学生对文化价值的感知能力和家国情怀。最后一方面，郭老师指出一定要将课堂书本向外做延伸和拓展，不能将学生的思维禁锢于教材之中，更重要的是培养与提高学生自身的文化素养。

       三、兴趣是最好的老师。郭老师提倡要激发学生学习兴趣，培养学生对汉语言文学的热爱。可以通过课前演讲、回课、观看纪录片等方式引发学生对语文学习的兴趣，还提出了可以让每个孩子根据自己感兴趣的话题为大家做一场二十分钟专题小讲座的形式，培养学生的语言组织和表达能力。

       讲座尾声，我校语文教研组教师与郭老师积极地展开了交流活动，田浩主任、金莎组长、马晓村老师和苏亚太老师分别就如何回课、如何培养学生“高阶阅读”能力、如何根据新课标更好的设计问题以及如何提高阅读题复习效率与郭老师进行了深入细致地沟通和交流。

       本次专题座谈会让语文组的各位老师获益匪浅，每位老师不仅解决了自己在教学上所存在的疑惑，还对北京地区的高考模式、语文教学理念和教学方法有了更深入和清晰地理解。田主任在讲座最后代表全体语文组教师发表心声，指出“教无定法，贵在得法”，要求全体老师都要做有担当、有价值的好老师，并再次对郭老师所带来的宝贵的教学经验和教学心得表示了最诚挚地感谢！

聚焦核心 因材施教——政治篇

       北京八中的骨干教师李敏老师与政治组全体老师在西二楼会议室分享了以《新课程背景下的政治学科教学》为主题的专题讲座。讲座内容主要分两部分。第一部分通过描述课标的变化，强调要在实际教学中以实现政治学科的课标为主线；第二部分主要讲述了基于新课标的变化，对政治学科教学给出了以下几个方面的建议：

       第一，学科核心素养与教学。李老师指出课标的实现要从三个方面、六大要素、十八个基本点入手实现政治学科的核心素养，培养出全面发展的人。强调在教学中需要通过落实活动型课程，立足学生的真实生活，引导学生体验学习、合作学习、探究学习、建构学习，让学生在参与社会活动的历练中，在经过自主辨析的思考中体味理论的旨趣，在践行正确价值观的感悟中逐渐内化为自觉的价值取向。

       随后通过超市商品的陈列等三个案例，生动的细化了探究是由原有观念与新的认识的冲突而产生的这个知识点，强调核心素养就是在真实的生活情景中运用学科知识分析问题、解决问题的能力和品格。

       第二，学科核心素养与考试。强调要夯实基础，注重能力的培养，多开展活动，进行议题的研究，而选择的议题既要包括学科课程的具体内容，又要展示价值判断的基本观点。既具有开放性、引领性，又要体验教学重点，针对学习难点，引导学生面对生活中的各种现实问题。

       第三，描述了新课程的六大教学要求，并通过实际且新颖的案例“科学技术的进步怎样影响了个人的经济活动”一题，落实了六个思维路径的应用和实现。

       最后，政治组全体教师表示此次讲座让大家受益匪浅，感谢学校、感谢李老师能让我们有机会领略到不一样的教学方式。各位教师本着谦虚的态度与李老师展开了交流，大家畅所欲言，针对我们的学情、全国卷的考情、知识点的落实和学科核心素养的培养等方面纷纷发表自己的看法，产生了众多共鸣。

创新思维 翻转课堂——物理篇

       北京八中林勇老师与兰州五中物理教研组的双向交流会在东一楼录播教室进行，高建文副校长、学生处董奇主任、教务处李健副主任以及物理组全体老师参会。

       林勇老师先进行了题为《新课程改革中的物理教学实践研究》的专题讲座，主要围绕北京八中概况、新高考改革、新课程标准与三维目标、新高考改革后课堂教学以及微课辅助物理教学实践五个方面的内容，林老师的讲解内容具体、条理清晰，老师们聆听非常认真。

      首先林老师介绍了北京八中的情况，北京八中，创办于1921年，是一所公立完全高中，也是首批北京示范性高中，以“勤奋进取、和谐致美”为校训。紧接着林老师详细列出了新高考改革的时间表，并对北京与浙江高考改革从高考、教材、课标三个方面进行了对比，同时讲解了新高考改革的变化和背景，并强调高考主要是在人才需求的背景下进行一次改革，采用标准化考试的方式实现与国际接轨的目的。新高考改革各地逐次展开，我省也即将面对新的挑战。

       在新课程标准方面，林老师主要讲了三维目标和核心素养的关系，通过林老师的讲解了解到新课程目标将关注点从“知识”转向“学生”，这对中学物理教学提出了新的更高的要求。

       针对物理课堂教学如何更好的适应新的要求，林老师提出了新高考改革和课程改革中物理教学面临的两点问题，分别是有限的课时与更高的目标的冲突以及按选考科目分班会出现学生差异大的情况。并给出了相应的建议：1.要注重学科基础知识；2.引导学生经历科学探究过程；3.认识科学本质，形成科学态度、科学世界观和价值观。与此同时，林老师提出物理课堂最本质的两点基础分别是“守正”和“创新”，在创新这一点上，林老师展示了北京八中在物理教学中主要采取自编工具书、微课、公众号等辅助教学方式。

      关于微课，林老师向我们展示了几例精致的微课，譬如帆船逆风行驶的原理、自由落体、布朗运动等，以这些微课向我们直观且真切的说明了微课可以有效辅助课堂教学，它是一种非常好的教学辅助手段。林老师还耐心讲解了北京高考命题的两点特点，主要是关注概念和规律本身以及注重从真实的生活、科技情境和教材中选取命题素材。

      最后，我校物理组朱友坤老师、杨天林老师、方栓仓老师、罗海玉老师、毛倩老师分别对林老师这次为大家带来的讲座表示了感谢，同时也提出了自己在物理教学中遇到的困惑，林老师为各位老师一一作答，不仅解决了老师们在平常教学中遇到的一些困惑和问题，更是为各位老师指明了教学前进的道路，进一步提高了各位老师对教育教学工作的认识水平，彰显了交流合作的重要性。

有的放矢 趣味课堂——生物篇

       北京八中优秀教师陈晓霞老师在东二楼会议室为我校生物教研组的全体老师带来了细致入微的讲座。我校教研室杨国强主任主持座谈会，生物组全体教师参加讲座，讲座分两个阶段展开。
第一阶段：由陈晓霞老师分享题为《新课程背景下的生物学科教学》的精彩讲座。

       讲座主要分为五个部分，第一部分，陈老师从新课程改革的时间表入手，向大家详细介绍了不同阶段的主要改革内容；第二部分，陈老师从模块内容的变化和学段安排的变化两个方面介绍了生物学科的变化；第三部分是生物课标的变化，主要包括课程基本理念的变化、课程结构与学分选课的变化、课程目标的变化和课程内容要求的变化，其中重点提到了生物学科核心素养的重要性，即生命观念、理性思维、科学探究、社会责任；第四部分，陈老师提到了新课程形势下的生物教学如何开展，高中三年应该就不同的重点完成不同的任务，以达到夯实基础，注重能力培养的目标；第五部分，陈老师以2019年北京高考试题为例，为大家介绍了新课程高考命题的情况，呈现出从原来的概念性填空题逐渐向实践应用性问答题转变的趋势。

       第二阶段：陈晓霞老师与组内教师就相关问题展开交流探讨。

       交流期间，各位教师畅所欲言，不仅谈了自己听完讲座的感受，还提出了自己在教学中所遇到的困惑，陈老师也为大家一一做了解答。杨国强主任强调了课标和教材的重要性，提出教师们要尝试着转变观念，不能过度依赖教辅资料，要研读各个版本教材，利用好这一宝贵的资源；学生处袁伟民副主任提出要顺应新课程改革必须了解教材变化、了解课标变化、要把课程目标体现在核心素养中；李欣老师就如何备好高三复习课提出相关问题。陈老师提出出了高三上、下学期应该有的不同的培养目标，建议应该先进行基础知识的梳理，再有针对性的进行专题复习。王世晔老师对讲授法教学提出疑问，陈老师认为只要足够注重讲授过程中的板书生成、设置问题串、带动同学们积极思考等方面，传统的讲授法教学也能取得很好的效率。

       此次讲座让生物教研组的每一位老师都获得了很大的启发，大家意犹未尽，十分期待与北京八中老师下一次的互动交流。

       他山之石，可以攻玉。通过此次两地校际间教研交流活动，两校教师相互学习、相互交流，共同探讨、取长补短，教师自身的素质在潜移默化中得到了提高，有力的促进了两校教师专业化水平的提高及学校教学教研水平的提升。正所谓，山外有山，人外有人，只有树立终身学习的观念，我们才能长久立足于教育之林，开辟出我们的新天地，相信兰州五中的全体教职工一定能履行好教师的神圣职责，兰州市第五中学明天的教育一定会迈上一个新的台阶，办人民满意的教育！

（转自甘肃省兰州市第五中学的报道）